Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comentar lo que les gusta, lo que les provoca o les hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno reconozca diferentes lenguajes artísticos (música y danza) y manifieste su sentir propio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Introducción a diferentes obras de arte (fotografías, pinturas, esculturas, etc.) y explicación de su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán lo que les gusta de una obra de arte específica y lo que les hace sentir.


• Reflexión grupal sobre las obras de arte y las emociones que generan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción a diferentes manifestaciones artísticas como la música y la danza.


• Escucha de diferentes canciones y piezas musicales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán movimientos corporales inspirados en la música que escuchan y expresarán cómo les hace sentir.


• Reflexión grupal sobre la música y la danza como expresiones artísticas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Visita a un museo o exposición de arte de la comunidad.


• Observación y análisis de diferentes obras de a