Las tensiones en el siglo XX - El gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional.
Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX - El gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional.
Objetivo: Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las Sustancias Psicoactivas en el desarrollo de la clase.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el gobierno de Manuel Ávila Camacho.
- Actividad motivadora: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y te han pedido investigar sobre el gobierno de Manuel Ávila Camacho y su política de unidad nacional. ¿Qué preguntas te gustaría responder en tu investigación?"
- Realizar una lluvia de ideas con las preguntas que los alumnos planteen, anotándolas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo
- Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos para trabajar de manera colaborativa.
- Entrega de materiales: Proporcionar a cada grupo material de lectura relacionado con el gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional.
- Lectura y análisis: Los grupos deberán leer y analizar el material proporcionado, destacando los aspectos principales y generando preguntas relacionadas con el tema.
- Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar en diversas fuentes para responder a las preguntas planteadas.
- Debate y disc