Comunicación y representación técnica
Uriel Pino
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: Explorando la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para comunicarse en sociedad y desenvolverse.
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado dificultades para comunicarse y desenvolverse en sociedad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación efectiva en diferentes contextos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al lenguaje técnico y su importancia en diferentes áreas (ciencia, tecnología, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un término técnico relacionado con la tecnología. Luego, deberán representar y comunicar su significado a través de una presentación oral o visual.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán discutir en grupo sobre un tema tecnológico y llegar a un consenso sobre su definición y uso del lenguaje técnico. Deberán presentar su conclusión al resto de la clase.
Sesión 3:
- Análisis de diferentes formas d