Comunicación y representación técnica

Uriel Pino
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Explorando la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para comunicarse en sociedad y desenvolverse.


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado dificultades para comunicarse y desenvolverse en sociedad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación efectiva en diferentes contextos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al lenguaje técnico y su importancia en diferentes áreas (ciencia, tecnología, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un término técnico relacionado con la tecnología. Luego, deberán representar y comunicar su significado a través de una presentación oral o visual.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán discutir en grupo sobre un tema tecnológico y llegar a un consenso sobre su definición y uso del lenguaje técnico. Deberán presentar su conclusión al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Análisis de diferentes formas d