Las tensiones en siglo XX

Jorge Luis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a tratar: ¿Cuál fue la influencia de la expropiación petrolera en las tensiones del siglo XX en México?


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Cuál es la importancia de la expropiación petrolera en la historia de México?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema.

  • Registro de las ideas principales en el pizarrón.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Lectura (individual o en parejas) de textos relacionados con la expropiación petrolera durante el gobierno cardenista.

  • Realización de una ficha de lectura donde los alumnos resuman los aspectos más relevantes del texto.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones políticas, económicas y sociales de la expropiación petrolera.

  • Presentación de un mapa cronológico que muestre eventos pasados o simultáneos relacionados con el tema.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las acciones del gobierno cardenista en el contexto histórico.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de los temas tratados en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a tratar en esta sesión: ¿Cómo se relaciona la expropiación petrolera con la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de