La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del incremento de sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son las placas tectónicas.


• Presentar un video corto que introduzca el tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Formular una pregunta problematizadora relacionada con el incremento de sustancias adictivas y su relación con las placas tectónicas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas de investigación sobre las placas tectónicas.


• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre las preguntas asignadas utilizando diferentes fuentes y recursos.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de un mapa conceptual.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales y destacar las características y dinámicas de las placas tectónicas.


• Reflexionar sobre la importancia de entender la relación entre las placas tectónicas y los fenómenos naturales como el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Relacionar esta reflexión con el problema del increment