Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Escuela Secundaria 3º

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Nutrición

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (actividad breve para activar el cuerpo y la mente).


• Presentación del tema previo (repaso de la clase anterior o introducción al nuevo tema).


• Motivación: se presenta una situación real relacionada con la prevención de situaciones de riesgo para generar interés y reflexión en los alumnos.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Realización de dinámica grupal para identificar y analizar situaciones de riesgo presentes en el contexto familiar y comunitario.


• Trabajo en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre una situación de riesgo específica relacionada con la nutrición (por ejemplo, consumo excesivo de alimentos ultraprocesados) y buscará alternativas saludables para prevenirla.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación oral.

III. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la investigación y su aplicación en la vida diaria.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno debe proponer una acción concreta para prevenir una situación de