Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, como la de género, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar: Desarrollo sustentable.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación. Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que han presenciado en su entorno familiar o escolar.

Desarrollo: Leer un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia. Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el tema.

Cierre: Realizar una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos y destacar la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre casos conocidos de violencia de género y preparar argumentos para el debate de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repasar brevemente la sesión anterior y recordar las tareas asignadas. Realizar una lluvia de ideas sobre los casos de violencia de género investigados.

Desarrollo: Organizar un debate en el que los alumnos argumenten su postura de rechazo hacia las expresiones de violencia de género en la familia y la escuela. Dividir a los alumnos en dos grupos, uno a favor y ot