Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ambiente aulico violento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para erradicar la violencia.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre situaciones de violencia en el aula y cómo podrían resolverse de manera dialogica y asertiva.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogica.


• Mostrar ejemplos de situaciones donde se utilice este tipo de comunicación y sus beneficios.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialogica.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido el tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialogica y elaborar una lista de posibles invitados para el encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar el proyecto comunitario y su importancia para abordar el problema del ambiente aulico violento.

Desarrollo:

• Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto: invitando a expertos en comunicación asertiva y dialogica a un encuentro en el aula.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes expertos y elaborarán una lista de posible