El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Problema a atender: Los alumnos tienen rezago educativo y falta de comprensión lectora.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: El español en la comunidad local
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la palabra "comunidad".


• Explicar a los alumnos la importancia de la comunidad local y su relación con la lengua.
  Desarrollo:


• Leer en voz alta un texto breve sobre el origen de la lengua española.


• Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Pedir a los alumnos que identifiquen características del español en su comunidad local.
  Cierre:


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo sobre el español en su comunidad.


• Compartir los párrafos escritos en voz alta y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2: El español en el país
Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia del español como lengua oficial en el país.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes regiones del país y sus variantes del español.
  Desarrollo:


• Leer y analizar un texto sobre las variantes del español en el país.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, reproduciendo grabaciones de hablantes de diferentes regiones y pidiendo a los alumnos que identifiquen las diferencias.


• Trabajar en parejas para re