Introducción al tema del cuidado y conservación de la naturaleza

Ross Badillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Despertar el interés de los alumnos por el cuidado del medio ambiente.

  • Explicar la importancia de la recolección y separación de la basura en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto de las acciones humanas sobre el medio ambiente.

  2. Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes problemas ambientales, como la contaminación, la deforestación y el cambio climático.

  3. Fomentar una discusión en grupo sobre los problemas ambientales que los alumnos han observado en su comunidad.

  4. Presentar el problema específico de la recolección y separación de la basura en la comunidad.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos en contenedores de reciclaje.


Sesión 2: Investigación sobre el problema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar la investigación sobre el problema de la recolección y separación de la basura en la comunidad.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Desarrollar habilidades de investigación y búsqueda de información.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta de investigación relacionada con el problema de la recolección y separación de la basura.

  2. Proporcionar recursos (libros, videos, internet) para que los equipos puedan investigar y encontrar información sobre su pregunta.

  3. Guiar a los equipos en el proceso de búsqueda y selección de información relevan