Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocimiento del sistema de medidas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Generar una lluvia de ideas sobre las medidas que utilizamos en la vida cotidiana.


• Preguntar a los alumnos si conocen diferentes sistemas de medidas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de objetos con diferentes medidas. Pedirles que identifiquen la unidad de medida utilizada para cada objeto.


• Cada grupo debe investigar y explicar al resto de la clase cómo se utiliza la unidad de medida en diferentes contextos.


• Hacer preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué sucedería si utilizáramos el sistema de medidas inglés en lugar del sistema métrico en nuestra vida diaria?

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el sistema de medidas que utilizamos comúnmente y cómo podrían ser diferentes si utilizáramos otro sistema.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo a alcanzar.


• Presentarles diferentes problemas de conversión de med