Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad

Tema: Expresión de consentimiento y rechazo en situaciones de placer y displacer

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema de la clase: expresión de consentimiento y rechazo en situaciones de placer y displacer.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué entienden por consentimiento? ¿Por qué es importante expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que nos generan placer o displacer?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Lectura de un caso ficticio o real sobre una situación en la que un niño o niña se enfrenta a un dilema de consentimiento.


• Discusión en grupo: ¿Qué harían en esa situación? ¿Por qué?


• Análisis de las implicaciones de expresar o no el consentimiento/rechazo en la situación.

Aplicación práctica (10 minutos)

• Actividad 2: Dramatización de situaciones en las que los alumnos deben expresar su consentimiento o rechazo.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo te sentiste al tener que expresar tu consentimiento o rechazo? ¿Por qué es necesario hacerlo?

Cierre (5 minutos)

• Síntesis de los aprendizajes: Resumen de las ideas principales abordadas en la clase.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la importancia del consentimiento y rechazo en situaciones de placer y displacer.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior: expresión de consentimiento y rechazo en situaciones de pl