Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no identifica las propiedades ni la relación de los materiales para uso en procesos de la región.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Actividad práctica de identificación de propiedades de materiales.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué materiales creen que se utilizaron para su fabricación.


• Presentación del problema a resolver: explicar que en la región, los alumnos no identifican las propiedades ni la relación de los materiales para uso en diferentes procesos. Desarrollar una breve discusión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales que ya conocen los alumnos.


• Presentar una introducción teórica sobre las propiedades físicas y químicas de los materiales, como la densidad, dureza, conductividad térmica, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material común para que investiguen las propiedades y características del mismo.


• Facilitar materiales de experimentación (balanzas, reglas, cronómetros, etc.) para que los alumnos realic