Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Tema: Entrevista y narrar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Carencia de hábitos de estudio y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del tema: "¿Qué son los sucesos significativos? Ejemplos de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales".


• Actividad motivadora: Juego de memoria con tarjetas de imágenes relacionadas a los sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos para realizar una entrevista: formulación de preguntas, escucha activa y toma de notas.


• Realización de una entrevista de práctica en parejas sobre un suceso escolar significativo.


• Repaso del vocabulario y estructuras gramaticales necesarias para narrar sucesos en inglés.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de compartir y preservar los sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Recuperar un suceso significativo familiar y preparar preguntas para entrevistar a un familiar sobre él.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.