Alimentación saludable y hábitos de vida saludable

Ignacio Zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y hábitos de vida saludable


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en la alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y hábitos de vida saludable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué hábitos de vida saludable conocen.

  • Introducción al método de aprendizaje por indagación y explicación de los pasos a seguir.

  • Formulación de preguntas de investigación sobre los riesgos de los hábitos de alimentación y cómo mejorarlos.

  • Asignación de grupos de trabajo para realizar la investigación.


Sesión 2:



  • Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en grupos sobre los posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares.

  • Recopilación de información y registro en fichas o documentos.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre los riesgos identificados y posibles cambios en la alimentación.

  • Reflexión sobre la importancia de la dieta correc