Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Supervisión Zona
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Reconociendo nuestro cuerpo
Objetivo: Comprender la importancia de reconocer las partes externas del cuerpo humano y su función.



  • Inicio: Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y preguntarles si conocen todas las partes que aparecen en la imagen. Realizar una breve lluvia de ideas.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con nombres de diferentes partes del cuerpo humano. Los grupos deberán colocar las tarjetas en el lugar correcto del cuerpo humano gigante que se encuentra en el aula.

  • Cierre: Realizar una puesta en común, donde cada grupo explique por qué colocaron las tarjetas en determinadas partes del cuerpo. Reforzar la importancia de conocer y reconocer las partes del cuerpo humano.


Sesión 2: El funcionamiento de nuestro cuerpo
Objetivo: Explicar el funcionamiento de las diferentes partes del cuerpo humano y su importancia.



  • Inicio: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las partes del cuerpo humano que se trabajaron.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de partes del cuerpo humano (corazón, pulmones, estómago, huesos, músculos, etc.) y explicar brevemente su función y su importancia para el cuerpo humano.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar la función de diferentes partes del cuerpo humano en situaciones cotidianas. Por ejemplo, preguntarles qué parte del cuerpo utilizamos para respirar, para mover los brazos, etc.


Sesión 3: Cuidando nuestro cuerpo
Objetivo: Proponer y practicar acciones