Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema del clasismo: explicar que es un fenómeno de discriminación y desigualdad basado en la clase social.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre el clasismo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el clasismo en diferentes contextos (familiar, escolar, laboral, etc.).


• Cada grupo debe identificar y analizar ejemplos de clasismo y proponer posibles soluciones para reducir la brecha de desigualdad.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y propuestas.


• Promover la reflexión y el debate en clase sobre la importancia de reducir el clasismo y promover la igualdad sustantiva.


• Resumir los principales puntos tratados en la clase y reiterar el objetivo de promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes casos de discriminación y desigualdad basados en la clase social y analizarlos en términos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


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