Estilos de vida activos y saludables

JOSE LUIS PEREZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo estilos de vida activos y saludables


Nivel educativo: Primaria 6º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Estilos de vida activos y saludables" y explicar la importancia de mantener una vida saludable.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los factores que consideran que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  3. Registro de los factores: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles papel y lápiz para que registren los factores mencionados en la lluvia de ideas.

  4. Exposición de resultados: Cada grupo expondrá sus resultados y se realizará una puesta en común para identificar los factores más comunes.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar las opciones para superar los factores limitantes y promover estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Presentación de información: Proporcionar a los alumnos información sobre diferentes opciones para superar los factores limitantes, como la organización del tiempo, el apoyo de la familia y amigos, la elección de actividades físicas que les gusten, entre otros.

  2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignar