Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Cynthia Gaucin
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer un ejemplo de un texto literario que les haya gustado y explicar por qué.
Desarrollo: - Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros.
- Identificación de recursos literarios presentes en diferentes textos literarios.
- Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.
Cierre: - Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y escritura en los textos literarios.
- Asignación de la tarea: los alumnos deberán escribir un cuento breve utilizando al menos tres recursos literarios.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Retroalimentación sobre los recursos literarios utilizados en los cuentos escritos por los alumnos.
Desarrollo: - Introducción a la escritura poética.
- Identificación de recursos literarios presentes en la poesía.
- Lectura y análisis de ejemplos de poemas tradicionales y contemporáneos.
Cierre: - Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un poema utilizando al menos dos recursos literarios.
- Compartir los poemas escritos en clase y discutir los diferentes enfoques y estilos de escritura.