Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

nayeli Castro
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: El paso del tiempo y los cambios en nuestras vidas


Objetivo: Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Fotografías de diferentes épocas, papel y lápices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase mostrando a los alumnos algunas fotografías antiguas y pregúntales si notan alguna diferencia con respecto a la actualidad. Inicia una conversación sobre los cambios que han ocurrido con el paso del tiempo en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos): Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entrega a cada grupo una fotografía de diferentes épocas. Los alumnos deberán analizar la fotografía y discutir en su grupo sobre los cambios que identifican en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida. Cada grupo realizará una lista de los cambios que identificaron.



  3. Puesta en común (10 minutos): Invita a los grupos a compartir sus listas de cambios identificados en la fotografía. Anímalos a que mencionen ejemplos concretos y a que relacionen los cambios con su experiencia y conocimientos previos.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: durante el desarrollo de la actividad, el docente observará la participación de los alumnos, su capacidad para identificar cambios y sus habilidades para trabajar en