Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica? ¿Cómo se diferencia de otros tipos de comunicación?


• Actividad de reflexión: ¿Has presenciado o experimentado situaciones de violencia en tu entorno escolar o familiar? ¿Cómo te hace sentir?


• Planteamiento del objetivo de la clase: Promover acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación violenta y asertiva.


• Debate y discusión en pequeños grupos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

Cierre:

• Planteamiento de una reflexión final: ¿Cómo crees que la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a erradicar la violencia en nuestras familias y escuelas?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de violencia escolar y familiar para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:
Tema: La violencia dentro de la escuela

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar conceptos de comu