Valores democráticos: fortaleciendo la convivencia en nuestras vidas y espacios de participación.

mayra romero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Valores democráticos: fortaleciendo la convivencia en nuestras vidas y espacios de participación.


Objetivo de la clase (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Práctica de valores" desde la perspectiva de Formación cívica y ética.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fase 1: Inicio



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realización de una actividad de motivación donde los alumnos expresen su conocimiento previo sobre la democracia y los valores que consideran importantes en una sociedad.

  • Presentación del problema a resolver: "Práctica de valores". Explicación de la situación problemática y su relación con la temática de la clase.

  • Planteamiento de preguntas generadoras que guiarán el desarrollo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación autónoma de los alumnos sobre los principios y valores de la cultura democrática y su importancia en la convivencia.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y reflexión sobre cómo los valores democráticos pueden fortalecer la convivencia en diferentes espacios de participación.

  • Elaboración, en grupo, de un mapa conceptual que muestre la relación entre los principios y valores de la democracia y la convivencia.


Sesión 2:



  • Presentación, por parte de cada grupo, del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

  • Deba