Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: El valor de nuestra identidad a través del conocimiento y escritura de nuestro nombre propio.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre propio.


• Actividad: Juego de presentación. Cada alumno debe decir su nombre y buscar a otro compañero cuyo nombre comience con la misma letra.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias en los nombres.


• Tarea: Los alumnos deben investigar el origen y significado de su nombre y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retomar la tarea de la investigación de los nombres.


• Puesta en común de los resultados.


• Actividad: Elaboración de tarjetas con el nombre propio utilizando diferentes técnicas (recorte de letras, dibujos, colores, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica de nuestro nombre.


• Tarea: Los alumnos deben traer una fotografía familiar para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Observación y reflexión sobre las fotografías familiares traídas por los alumnos.


• Diálogo sobre la importancia de la familia en nuestra identidad.


• Actividad: Elaboración de un álbum familiar utilizando las fotografías y escribiendo los nombres de los miembros de la familia.


• Reflexión sobre la