Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para interpretar y calcular el perímetro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área.


• Presentar un problema práctico que requiera el cálculo del perímetro y el área de un polígono irregular.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una hoja con diferentes polígonos irregulares.


• Los alumnos deberán medir los lados y calcular el perímetro de cada polígono.


• Una vez calculado el perímetro, deberán calcular el área de cada polígono utilizando diferentes estrategias.


• Los equipos deberán compartir sus resultados y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre los diferentes métodos utilizados para calcular el perímetro y el área de los polígonos.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar y entender el significado de estas medidas en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentar un problema que requiera el cálculo del perímetro y el área de un polígono regular.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las fórmulas para calcular el perímetro y el área de diferentes polígonos regulares.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá investigar y trabajar en la elaboración de una presentación