La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Módulo: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Manejo de emociones

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Importancia de manejar las emociones al investigar y comprender hechos históricos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuál fue el impacto de la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis? ¿Cómo podemos manejar nuestras emociones al investigar y analizar este tema?

Sesión 2:

• Investigación en línea: Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Se les proporcionarán recursos y fuentes confiables para su investigación.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación y discutirán en grupos pequeños sobre el impacto de la expedición de Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las emociones que surgen al analizar este tema.

Sesión 4:

• Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre los diferentes puntos de vista acerca de la expedición de Colón y su legado. Se les animará a expresar sus opiniones de manera respetuosa y fundamentada.

Sesión 5:

• Proyecto colaborativo: Los alumnos trabajarán en gr