Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender: Incremento de sustancias adictivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Lista de cotejo de participación en debates sobre la lectura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con textos literarios escritos en español o traducidos.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún género literario y solicitar ejemplos.


• Explicar la importancia de la lectura de textos literarios y su valor estético.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios.


• Proponer a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección y lo lean en casa.


• Indicar que en la siguiente sesión deberán realizar un comentario sobre el texto seleccionado.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente qué texto seleccionaron y por qué.


• Explicar que en la próxima sesión se llevará a cabo una actividad de intercambio de comentarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes que en la sesión anterior seleccionaron y leyeron un texto literario.


• Pedirles que compartan sus impresiones generales sobre el texto leído.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá leer los comentarios de los textos seleccionados por