Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informados y del papel de los medios de comunicación escrita.


• Introducción a los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y su utilidad. Luego, en grupos, investigarán y presentarán a la clase un medio de comunicación escrito de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la interpretación de noticias.


• Actividad: Los alumnos leerán una noticia y responderán preguntas de comprensión para analizar su contenido. Luego, discutirán en grupos sobre posibles puntos de vista y perspectivas adicionales que podrían haber sido incluidos en la noticia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una noticia de su interés y escribirán un breve ensayo argumentando las razones por las que la eligieron. Se les animará a incluir reflexiones personales y conexiones con su propia realidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de la interd