Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Delfin SB
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: La importancia y significado de mi nombre
Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia y significado de mi nombre.
- Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y contarán el significado de sus nombres.
- Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y dibujarán algo que los represente.
- Actividad en grupo: Los alumnos compartirán sus nombres y dibujos con sus compañeros, destacando las semejanzas y diferencias entre ellos.
Sesión 2:
- Actividad grupal: El docente presentará diferentes nombres escritos en tarjetas y los alumnos deberán clasificarlos en función de su semejanza visual.
- Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán tarjetas con nombres y deberán encontrar las diferencias entre ellos.
- Actividad individual: Los alumnos dibujarán una representación gráfica de su nombre.
Sesión 3:
- Actividad grupal: El docente presentará diferentes nombres escritos en tarjetas y los alumnos deberán clasificarlos en función del sonido inicial.
- Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán tarjetas con nombres y deberán encontrar las diferencias en el sonido inicial.
- Actividad individual: Los alumnos realizarán ejercicios de discriminación auditiva con los sonidos iniciales de diferentes nombres.
Sesión 4:
- Actividad grupal: El docente presentará