Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Objetivo PDA: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo desempeño, falta de compromiso, deserción y ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características del Porfiriato.


• Motivación a través de una pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Distribución de material de investigación (textos, imágenes, videos, etc.) sobre el Porfiriato y sus características económicas y sociales.


• Los equipos de trabajo analizarán la información y realizarán una comparación entre el desarrollo económico y el desarrollo social durante este periodo histórico.


• Los equipos prepararán una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre sus conclusiones.


• Debate y discusión en clase sobre las interpretaciones generadas.


• Reflexión final sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema: ¿Qué consecuencias tuvo el desarrollo económico del Porfiriato en la sociedad mexicana?

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