Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué es un periódico y para qué se utiliza?


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de periódicos y pedirles que identifiquen los géneros periodísticos presentes en las noticias.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los géneros periodísticos y su función en la comunicación.


• Presentar los principales géneros periodísticos: informativo, opinión y crónica.


• Realizar una actividad de clasificación: Entregar a los estudiantes diferentes noticias y pedirles que las clasifiquen según el género periodístico al que pertenecen.

Cierre:

• Resumen de la sesión y respuesta a las preguntas iniciales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y traer información al respecto.

Sesión 2: Elaboración de la noticia informativa (50 minutos)

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y una breve discusión sobre los eventos investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar cómo elaborar una noticia informativa, resaltando sus características principales (objetividad, estructura piramidal, uso de fuentes confiables, etc.).


• Mostrar ejemplos de noticias informativas y analizar su estructura y contenido.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de su propia noticia informativa sobre el evento investigado.

Cierre:

• Compartir las no