Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultades para entender y convivir con los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos comentarán sus apreciaciones.


• Discusión en grupo: ¿Qué aspectos influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar cercano y preguntarle sobre los cambios que han experimentado en su vida en relación a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán registrarlo en un cuaderno.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo sobre las entrevistas realizadas.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán compartir y comparar sus respuestas con el fin de identificar similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo: ¿Cómo influyen las demás personas en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán crear un dibujo, collage o poema que represente cómo se sienten al ser influenciados por los demás. Deberán traerlo en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentaciones de los dibujos, collages