Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de interpretación del perímetro en diferentes polígonos o contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se iniciará la clase presentando el problema: "El alumno presenta dificultad para interpretar el perímetro en los diferentes polígonos o diversos contextos".


• Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el perímetro y su importancia en la vida cotidiana.


• Se presentará el objetivo de la clase y se establecerán las expectativas de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les entregará una hoja con diferentes polígonos regulares e irregulares.


• Se les pedirá a los alumnos que midan los lados de los polígonos y calculen su perímetro utilizando regla y calculadora.


• Posteriormente, se les pedirá que compartan sus resultados y analicen las diferencias entre los polígonos regulares e irregulares.


• Para reforzar el concepto de perímetro, se propondrán ejercicios prácticos de cálculo del perímetro en diferentes contextos (por ejemplo, perímetro de un jardín, de una habitación, etc.).

Sesión 2:

• Se introducirá el concepto de área de un polígono.


• Se presentarán las fórmulas para c