Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: La falta de conocimiento de cómo es el habla en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y formas de hablar presentes en la comunidad.


• Actividades de desarrollo: Realizar una investigación en casa sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la familia y compartir los resultados en clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad que hable una lengua materna diferente a la del grupo.


• Actividades de desarrollo: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se hable otra lengua materna y compartir experiencias en clase.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común sobre las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observar videos o documentales sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades del mundo.


• Actividades de desarrollo: Realizar una actividad de expresión artística relacionada con la diversidad lingüística y cultural presentes en la comunidad.


• Cierre de la s