Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales en el contexto de preparar un lunch nutritivo para evitar problemas gastrointestinales y ausentismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de una alimentación saludable y los problemas gastrointestinales asociados a una mala alimentación.


• Sensibilización sobre la importancia de evitar el ausentismo escolar relacionado con problemas de salud.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Organización de grupos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación sobre los problemas gastrointestinales más comunes en los estudiantes de la escuela.


• Identificación de las necesidades del entorno cercano relacionadas con la preparación de un lunch nutritivo.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos preparar un lunch nutritivo que evite problemas gastrointestinales y ausentismo escolar?

Sesión 2:

• Investigación sobre alimentos saludables y sus propiedades nutritivas.


• Identificación de alternativas de solución para preparar un lunch nutritivo.


• Evaluación de las alternativas de solución según los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 3:

• Selección de la mejor alternativa de solución para preparar un lunch nutritivo.


• Diseño y planificación de las actividades necesarias para implementar la solución seleccionada.


• Organización de tareas dentro de los grupos de trabajo.

Fase 3: Ci