Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una charla interactiva, utilizando imágenes y ejemplos cotidianos que muestren la presencia de elementos artísticos en nuestra vida diaria.


• Explicación del objetivo (PDA) y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo del proyecto comunitario (35 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de tareas para investigar y recopilar ejemplos de elementos artísticos presentes en su entorno.


• Cada grupo deberá recopilar imágenes, fotografías o ejemplos concretos que muestren el uso de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos en objetos o escenas de la vida diaria.


• Al finalizar la sesión, los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán preguntas para fomentar la reflexión y la discusión.

Sesión 2: Exploración de elementos artísticos (45 minutos)

• Presentación de diferentes medios artísticos como la pintura, la música, la danza, el teatro, la escultura, etc.


• Realización de actividades prácticas para explorar y experimentar con los diferentes elementos art