Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestro mundo inclusivo: describiendo y valorando la diversidad"

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 1º de Primaria la capacidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares tanto reales como ficticios, de manera oral y escrita, en su lengua materna. Además, fomentar la inclusión y el respeto hacia la diversidad en el aula.

PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares, y que además, se enfocarán en la importancia de la inclusión y el respeto hacia la diversidad.


• Actividad de sensibilización: El docente mostrará imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares, y los alumnos deberán describirlos oralmente en grupos pequeños. Luego compartirán sus descripciones con toda la clase.


• Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que significa ser inclusivo y por qué es importante. Los alumnos aportarán ejemplos y experiencias personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: El docente seleccionará un cuento que aborde la temática de la inclusión y lo leerá en voz alta a los alumnos. Después, se realizará una conversación sobre los personajes y las situaciones relacionadas con la diversidad.


• Taller de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción de uno de los personajes del cuento, enfocándose en sus características físicas y emocionales. El docente brindará retroalim