Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo PDA: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para el trabajo colaborativo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en el proceso de representación de experiencias.


• Actividad lúdica: Juego de roles para explorar diferentes formas de representación (movimientos, gestos, sonidos, etc.).


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al uso de recursos textuales en la representación mediante la lectura de un cuento o historia.


• Actividad lúdica: Los alumnos formarán grupos y representarán la historia utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos.


• Reflexión y análisis de las diferentes formas de representación utilizadas por cada grupo.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a