La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El mal uso de las redes sociales

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un póster sobre acciones colectivas a favor de la inclusión y una discusión en grupo sobre el ensayo realizado

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre estos temas y buscar acciones colectivas de inclusión.


• Contextualización sobre la importancia del español como herramienta de expresión en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de un ensayo sobre necesidades, intereses y problemas de una comunidad.


• Identificación de las posturas críticas y las acciones colectivas propuestas en el ensayo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y la relevancia del español en la expresión de estas necesidades e intereses.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en su propia comunidad.


• Reflexión individual sobre la importancia de la expresión crítica de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una