Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, etc.) y sus características.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos característicos de un género periodístico en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar en periódicos o revistas ejemplos de diferentes géneros periodísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos encontrados.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Destacar la importancia de los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar los sucesos de manera efectiva.


• Realiza