Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Problema interdisciplinar: PRESENTACIÓN E HIGIENE PERSONAL

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana y pedir a los alumnos que las identifiquen.

Desarrollo:

• Explicación sobre las reacciones de óxido-reducción.


• Identificación del número de oxidación en un compuesto.


• Ejemplos de reacciones redox en distintos ámbitos (química, biología, medio ambiente, etc.).

Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de reacciones redox encontradas en su entorno.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de reacciones redox encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de cómo identificar agentes oxidantes y reductores en una reacción redox.


• Ejemplos prácticos de identificación de agentes oxidantes y reductores.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos de identificación de agentes oxidantes y reductores.


• Tarea: buscar en noticias o revistas ejemplos de reacciones de óxido-reducción y analizar su importancia en diferentes ámbitos.

SESIÓN 3:
Inicio:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Discusión sobre los ejemplos de reacciones de óxido-reducción encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisi