Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Matemáticas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre metas personales a corto, mediano y largo plazo.


2. Presentación oral y escrita del proyecto de vida, que incluya las metas personales y en colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La construcción del proyecto de vida".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por proyecto de vida.


• Compartir experiencias personales o de conocidos sobre cambios vividos durante la adolescencia.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Explicación de la importancia de definir metas a corto, mediano y largo plazo.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno las metas que tienen a corto, mediano y largo plazo.


• Formación de grupos de trabajo para compartir las metas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Cierre:

• Puesta en común de las metas identificadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de tener un proyecto de vida y establecer metas claras.


• Tarea: Los alumnos deberán