Estructura, propiedades y características de la materia

isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Estructura, propiedades y características de la materia utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de "Estructura, propiedades y características de la materia" y su importancia en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Motivación: Realizar una breve actividad o pregunta que despierte el interés de los estudiantes, como por ejemplo: "¿Sabes qué es lo que compone la materia que nos rodea?"

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que ya conocen sobre la estructura de la materia.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que en esta clase se buscará explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de conceptos clave: Introducir los conceptos clave relacionados con la estructura de la materia, como átomos, moléculas, elementos, compuestos, etc. Utilizar recursos visuales y ejemplos concretos para facilitar la comprensión de los estudiantes.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales y sustancias para que realicen experimentos y observaciones que les per