Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesiones:

Sesión 1
Tema: Introducción al valor estético y categorías estéticas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración grupal.


• Plantear al grupo el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y las diferentes categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).

Desarrollo:

• Presentar ejemplos visuales y audiovisuales de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas.


• Fomentar la discusión y argumentación de los estudiantes sobre sus percepciones estéticas en relación a los ejemplos presentados.


• Establecer la importancia de difundir y compartir estos juicios estéticos en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Entregar a los estudiantes una tarea que consiste en elegir una manifestación cultural o artística para analizar y argumentar su juicio estético en la siguiente sesión.

Sesión 2
Tema: Manifestación cultural o artística elegida por los estudiantes
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Indicar a los estudiantes que compartan sus