Introducción a la primavera

Barragan Garcia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la naturaleza en primavera


Objetivo PDA: Hacer preguntas sobre elementos de la naturaleza que generen curiosidad, y enriquecerlas con las preguntas de los compañeros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la primavera



  • Presentación del tema: Dialogar con los alumnos sobre qué saben acerca de la primavera y sus características.

  • Actividad grupal: Observar imágenes de la primavera y comentar lo que ven. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se producen en esta estación.

  • Actividad individual: Cada alumno dibujará su estación favorita y explicará por qué le gusta.


Sesión 2: Los seres vivos en primavera



  • Actividad grupal: Observar fotografías de animales y plantas que se encuentran en la primavera. Conducir una discusión sobre cómo se adaptan a los cambios de esta estación.

  • Actividad práctica: Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para observar los seres vivos en primavera. Los alumnos deberán anotar en una lista los seres vivos que encuentren.


Sesión 3: Los procesos naturales en primavera



  • Actividad grupal: Explicar a los alumnos cómo se producen los cambios en la primavera, como la floración de las plantas y el crecimiento de los animales.

  • Actividad práctica: Realizar una experiencia sencilla de germinación de semillas en un recipiente transparente. Los alumnos deberán registrar los cambios que observan durante el proceso.


Sesión 4: Fenómenos naturales en primavera



  • Actividad grupal: Presentar a los alumnos los fenómenos naturales que ocurren durante la primavera, como las lluvias y los arcoíris.

  • Act