Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Bullying (apodos, burlas y violencia física entre compañeros)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una convivencia respetuosa y libre de violencia.

Actividades:

1. Presentación del tema de la clase y del problema a atender (bullying).


2. Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y comparte una situación en la que haya sido víctima de bullying o haya presenciado una situación de violencia.


3. Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias del bullying y la importancia de una convivencia respetuosa.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de construir una identidad basada en el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Presentación de diferentes personalidades y formas de ser.


2. Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que se muestren diferentes formas de actuar, pensar y relacionarse.


3. Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser y cómo estas pueden influir en la construcción de la identidad de cada persona.


4. Elaboración de un mural con dibujos y frases que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

Objeti