Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Miguel hernandez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática: Falta de interés de los padres de familia en la educación de sus hijos.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación sexual y los posibles factores que influyen en el inicio de la actividad sexual en los adolescentes.
- Plantear el problema de la falta de interés de los padres de familia en la educación de sus hijos y cómo esto puede afectar su desarrollo sexual y reproductivo.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos hipotéticos relacionados con la sexualidad y la reproducción.
- Pedir a los grupos que analicen los casos desde diferentes puntos de vista culturales y reflexionen sobre cómo influye la cultura en la percepción de la sexualidad.
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y debatir sobre las diferentes perspectivas culturales.
Fase de cierre:
- Hacer una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo influyen en la comprensión de la sexualidad y la reproducción.
- Plantear la importancia de respetar las diferentes perspectivas cultura