Labores y servicios que contribuyen al bien común

Maraí Vazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y generar conciencia sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en casa y en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes labores y servicios comunitarios, como el médico, el bombero, el cartero, el agricultor, etc.

    • Realizar una dinámica en la que cada alumno deberá elegir una imagen y describir qué labores o servicios cree que realiza esa persona en la comunidad.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de cada una de estas labores y servicios en el bienestar común.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido y la importancia de valorar las labores y servicios que existen en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Identificar los diferentes tipos de labores y servicios que existen en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Cómo podemos identificar las labores y servicios que existen en nuestra comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una salida a la comunidad, donde los alumnos podrán observar y entrevistar a diferentes personas que realizan labores y servicios en su entorno.

    • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para que realicen las entrevistas.

    • Fomentar la participación activa de los