Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.

RAMON FERNANDO FIERRO
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.


Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de bajo nivel socioeconómico y vandalismo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: ¿Qué instituciones y organizaciones existen en México que promueven la democracia y la participación ciudadana?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas a la pregunta desencadenadora.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una organización o institución relacionada con el tema.

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre la organización asignada y su papel en la democracia mexicana.

  • Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo la organización contribuye a la participación ciudadana y al gobierno democrático.

  • Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre la importancia de estas organizaciones en la sociedad mexicana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y las organizaciones estudiadas.

  • Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podríamos fomentar la participación ciudadana en nuestra comunidad para prevenir el vandalismo?


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajar