Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.
RAMON FERNANDO FIERRO
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.
Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de bajo nivel socioeconómico y vandalismo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: ¿Qué instituciones y organizaciones existen en México que promueven la democracia y la participación ciudadana?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas a la pregunta desencadenadora.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una organización o institución relacionada con el tema.
- Cada grupo investigará y recopilará información sobre la organización asignada y su papel en la democracia mexicana.
- Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo la organización contribuye a la participación ciudadana y al gobierno democrático.
- Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre la importancia de estas organizaciones en la sociedad mexicana.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y las organizaciones estudiadas.
- Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podríamos fomentar la participación ciudadana en nuestra comunidad para prevenir el vandalismo?
Desarrollo:
- Los estudiantes trabajar