Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Carencia de hábitos de estudio por parte de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se comunican los sucesos en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, interpretativo, de opinión) y sus características.


• Ejemplificación de cada género mediante la lectura de noticias.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos deben identificar en un periódico o revista diferentes noticias y clasificarlas en los géneros periodísticos vistos en clase.


• Puesta en común de las respuestas y retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior y retroalimentación sobre la actividad realizada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para la comunicación de sucesos significativos: titulares, fotografí