La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Silvina Colman
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Se registra bullyng en el aula. Violencia con respecto al lenguaje y violencia física. Unión en los grupos de alumnos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Actividad de sensibilización: Realizar un brainstorming con los alumnos para identificar las características de su comunidad y su relación con la escuela.

  • Reflexión y análisis: Discutir en grupos pequeños sobre las problemáticas que existen en la comunidad y cómo afectan a la escuela y a ellos como alumnos.

  • Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la necesidad de trabajar juntos para mejorar la convivencia en el aula y en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre las prácticas culturales y formas de organización en su comunidad y cómo influyen en la escuela.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate sobre la importancia de estas prácticas en la convivencia escolar.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos reflexionarán sobre cómo pueden aplicar estos conocimientos para mejorar la situación de bullying en el aula.


Sesión 3:



  • Taller de resolución de conflictos: Los alumnos participarán en dinámicas y juegos en